Indonesia sedang melakukan masa transisi dari kurikulum 2013 menuju kurikulum merdeka. Beberapa aspek di dalam kurikulum terjadi perubahan yang mungkin membuat bingung para guru dan calon guru terutama dalam bidang pendidikan matematika. Guna menjembatani hal tersebut, Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Negeri Yogyakarta (UNY) menyelenggarakan webinar series.

Acara webinar ini dibuka untuk umum terutama mahasiswa dan guru matematika pada tanggal 18 Maret 2023. Terdapat dua narasumber yang membersamai yaitu Dr. Syukrul Hamdi dan Yuli Kurniyawati, S.Pd.Si., M.Pd. Webinar diawali sambutan oleh Koorprodi Pendidikan Matematika, Ibu Endah Retnowati, Ph.D dan dilanjutkan sambutan oleh Wakil Dekan bidang akademik dan kemahasiswaan, Prof. Jaslin Ikhsan, M.App.Sc., Ph.D yang sekaligus membuka webinar series Pendidikan Matematika.

Tema webinar series#1 ini adalah “Desain Kurikulum dan Pembelajaran Matematika”. Acara dimoderatori oleh dosen Pendidikan Matematika UNY yakni Ibu Nila Mareta, S.Pd., M.Sc. Adapun pemateri pertama yakni salah satu anggota research group, Dr. Syukrul Hamdi. Beliau menyampaikan materi pedoman pelaksanaan kurikulum merdeka, kerangka dasar kurikulum, capaian pembelajaran, tujuan pembelajaran, dan alur tujuan pembelajaran. Selain itu juga dibahas dalam proses berpikir penyusunan alur tujuan pembelajaran, pembelajaran asesmen dan penguatan profil pelajar Pancasila.

Selesai penjabaran dari pembicara pertama, panitia mengajak ice breaking berupa senam otak para peserta webinar. Peserta terunik yang mengikuti gerakan senam otak akan mendapatkan doorprize menarik. Pemateri selanjutnya adalah praktisi matematika dari salah satu sekolah di Temanggung yakni  Yuli Kurniasari, S.Pd.Si., M.Pd. Beliau menyampaikan tentang perencanaan pembelajaran matematika dalam kurikulum merdeka. Beliau mengajak peserta webinar untuk memahami lebih detil modul ajar matematika pada kurikulum merdeka dan membedah capaian pembelajaran matematika yang tercantum di permendikbud pada Sekolah Menengah Pertama (SMP) terutama kelas 7 sampai kelas 8.

Antusias peserta tidak terbendung untuk bertanya, namun hanya diambil enam penanya karena terbatasnya waktu di sesi tanya jawab. Sebelum acara berakhir, narasumber berharap materi yang disampaikan dapat para mahasiswa dan guru dapat memaksimalkan peran dalam memahami kurikulum dan pembelajaran matematika yang sesuai dengan kurikulum merdeka. (MA)