Yogyakarta-Tim Pengabdian kepada Masyarakat (PPM) Departemen Pendidikan Matematika FMIPA Universitas Negeri Yogyakarta (UNY) yang diketuai oleh Prof. Dr. Jailani, M.Pd. menyelenggarakan kegiatan Sosialisasi Asesmen Kemampuan Akademik Matematika SMP/MTs dan Workshop Penyusunannya. Kegiatan ini diikuti oleh guru-guru matematika SMP dan MTs dari berbagai kabupaten/kota di Daerah Istimewa Yogyakarta (DIY) sebagai upaya meningkatkan kompetensi guru dalam mengembangkan instrumen asesmen yang berkualitas.

Dalam sambutan, Prof. Dr. Jailani, M.Pd. menyampaikan bahwa asesmen merupakan bagian penting dalam proses pembelajaran. Asesmen tidak hanya berfungsi untuk mengukur capaian belajar siswa, tetapi juga menjadi dasar bagi guru dalam merancang pembelajaran yang lebih efektif. Oleh karena itu, guru perlu memiliki pemahaman yang baik mengenai konsep asesmen sekaligus kemampuan dalam menyusun instrumen yang mampu mengukur kemampuan akademik matematika secara tepat.

Kegiatan menghadirkan tiga narasumber dari Departemen Pendidikan Matematika FMIPA UNY. Materi pertama mengenai Penguatan Konsep Asesmen Pembelajaran Matematika disampaikan oleh Prof. Dr. Jailani, M.Pd. yang menjelaskan hakikat asesmen, fungsi asesmen dalam pembelajaran, serta prinsip-prinsip penyusunan instrumen yang berkualitas. Beliau juga menekankan bahwa hasil asesmen dapat dimanfaatkan sebagai dasar untuk mengevaluasi proses pembelajaran dan merancang strategi yang lebih sesuai dengan kebutuhan siswa.

Materi kedua disampaikan oleh Sahid, M.Sc. dengan topik Asesmen Kemampuan Akademik Matematika SMP/MTs. Pada sesi ini peserta memperoleh pemahaman mengenai konsep kemampuan akademik matematika, karakteristik kompetensi yang diukur, serta penyusunan asesmen yang selaras dengan capaian pembelajaran pada jenjang SMP/MTs. Selain itu, dijelaskan pentingnya instrumen yang mampu memberikan gambaran kemampuan akademik siswa secara objektif, komprehensif, dan dapat dipertanggungjawabkan.

Selanjutnya, Dr. Dra. Mathilda Susanti, M.Si. menyampaikan materi Instrumen Kemampuan Akademik Matematika SMP/MTs dan Pengembangannya. Materi ini mengulas tahapan pengembangan instrumen, mulai dari penyusunan indikator, penulisan butir soal, penelaahan kualitas instrumen, hingga penyempurnaan instrumen agar memenuhi aspek validitas dan reliabilitas. Setelah pemaparan materi, kegiatan dilanjutkan dengan workshop penyusunan instrumen sehingga peserta dapat mempraktikkan secara langsung proses pengembangan soal dengan pendampingan dari tim PPM.

Kegiatan berlangsung dengan antusiasme yang tinggi. Para peserta aktif mengikuti diskusi dan mengajukan berbagai pertanyaan terkait implementasi asesmen di sekolah masing-masing. Workshop juga menjadi wadah bagi para guru untuk bertukar pengalaman serta mendiskusikan berbagai tantangan dalam menyusun instrumen yang mampu mengukur kemampuan akademik siswa secara lebih akurat.

Melalui kegiatan ini, diharapkan guru matematika SMP/MTs di Daerah Istimewa Yogyakarta memiliki pemahaman yang lebih mendalam mengenai asesmen kemampuan akademik matematika serta mampu mengembangkan instrumen yang valid, reliabel, dan selaras dengan capaian pembelajaran. Kegiatan ini sekaligus menjadi wujud komitmen Departemen Pendidikan Matematika FMIPA UNY dalam mendukung peningkatan kualitas pendidikan melalui penguatan kompetensi guru, pengembangan asesmen yang berkualitas, serta implementasi pembelajaran matematika yang berkelanjutan.