Kota Kinabalu, Malaysia, Mahasiswa Universitas Negeri Yogyakarta (UNY) melaksanakan Praktik Kependidikan (PK) Internasional di Sekolah Indonesia Kota Kinabalu (SIKK), Sabah, Malaysia, pada 10 Agustus hingga 1 September 2026. Kegiatan tersebut dilaksanakan oleh Fatma Ayu Putri Isma, Syarafa Syamila dan Habiba Zaida Aziza Nur Rohma, mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika, dengan sasaran murid jenjang SMP dan SMK SIKK.

Melalui kegiatan ini, mahasiswa terlibat secara langsung dalam pembelajaran matematika sekaligus memberikan pendampingan kepada murid dalam mengembangkan kemampuan berpikir matematis. Pelaksanaan PK Internasional menjadi bagian dari pengalaman profesional mahasiswa di lingkungan pendidikan internasional sekaligus bentuk kontribusi dalam mendukung Sustainable Development Goals (SDGs), khususnya SDG 4: Pendidikan Berkualitas.

Selama pelaksanaan PK, mahasiswa terlibat dalam perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran matematika yang mengacu pada Kurikulum Merdeka serta disesuaikan dengan kebutuhan dan karakteristik murid. Pembelajaran tidak hanya diarahkan agar murid memperoleh jawaban yang benar, tetapi juga memberikan kesempatan untuk memahami konsep, mengidentifikasi informasi yang relevan, memilih strategi penyelesaian, melakukan penalaran, dan mengomunikasikan proses berpikir matematis.

Dalam proses pembelajaran, mahasiswa berperan sebagai pendidik sekaligus fasilitator. Berbagai aktivitas pembelajaran dirancang untuk mendorong keterlibatan aktif murid dan memberikan ruang bagi mereka untuk mengemukakan ide, menjelaskan strategi, serta mendiskusikan penyelesaian masalah matematika. Mahasiswa juga berinteraksi dan berkolaborasi dengan pihak sekolah dalam mendukung pelaksanaan pembelajaran di SIKK.

Kegiatan PK Internasional memberikan pengalaman belajar bagi kedua pihak. Murid memperoleh kesempatan untuk mendapatkan pendampingan dan pengalaman belajar matematika yang lebih beragam, sementara mahasiswa memperoleh pengalaman nyata dalam menerapkan kompetensi pedagogik dan profesional pada lingkungan pendidikan dengan karakteristik yang berbeda dari sekolah di Indonesia.

Kehadiran mahasiswa dalam kegiatan pembelajaran turut menjadi bagian dari upaya mendukung penyelenggaraan pendidikan bagi murid Indonesia di Kota Kinabalu. Praktik pembelajaran yang memberikan kesempatan kepada murid untuk mengembangkan pemahaman konsep, penalaran, komunikasi, dan pemecahan masalah sejalan dengan semangat SDG 4 dalam mendorong pendidikan yang berkualitas dan kesempatan belajar yang inklusif bagi setiap peserta didik.

Bagi mahasiswa, pengalaman di SIKK menjadi ruang untuk mengembangkan kemampuan adaptasi, komunikasi, kolaborasi, dan pengelolaan pembelajaran dalam konteks pendidikan internasional. Pengalaman tersebut juga memperkaya pemahaman mahasiswa bahwa pembelajaran matematika perlu memperhatikan karakteristik, kebutuhan, dan lingkungan belajar peserta didik.

Melalui Praktik Kependidikan Internasional di Malaysia, Program Studi Pendidikan Matematika UNY terus memberikan ruang bagi mahasiswa untuk memperoleh pengalaman mengajar dalam konteks yang lebih luas sekaligus berkontribusi dalam kegiatan pendidikan. Kegiatan ini menjadi bagian dari upaya mempersiapkan calon pendidik yang kompeten, adaptif, dan mampu mengembangkan pembelajaran matematika yang bermakna dalam berbagai konteks pendidikan.