Klaten – Tim Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) Departemen Pendidikan Matematika, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (FMIPA), Universitas Negeri Yogyakarta (UNY), menyelenggarakan pelatihan bertajuk "Optimalisasi Kapasitas Guru dalam Penggunaan Aplikasi Interaktif dan Artificial Intelligence (AI) untuk Mendukung Pembelajaran Digital" di SMA Negeri 1 Wonosari, Kabupaten Klaten. Kegiatan yang diikuti oleh 53 guru ini menjadi bagian dari upaya meningkatkan kapasitas pendidik dalam memanfaatkan teknologi digital sekaligus mendukung pencapaian Sustainable Development Goal 4 (SDG 4): Pendidikan Bermutu, khususnya melalui penguatan kualitas pembelajaran dan kompetensi guru.

Pelatihan dibuka oleh Kepala SMA Negeri 1 Wonosari, Sigit Toto Mursito, S.Si., M.M., yang menyampaikan apresiasi kepada Tim PkM Departemen Pendidikan Matematika FMIPA UNY atas terselenggaranya kegiatan tersebut. Dalam sambutannya, beliau berharap pelatihan dapat memperluas wawasan dan keterampilan guru dalam memanfaatkan teknologi digital sehingga mampu menghadirkan pembelajaran yang lebih efektif, kreatif, inklusif, dan berpusat pada peserta didik.

Ketua penyelenggara kegiatan, Dr. Kuswari Hernawati, S.Si., M.Kom., menjelaskan bahwa perkembangan teknologi, khususnya Artificial Intelligence (AI), memberikan peluang besar bagi guru untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Menurutnya, penguasaan teknologi perlu diiringi dengan kemampuan pedagogis dalam memilih dan mengintegrasikan teknologi secara tepat agar benar-benar memberikan manfaat bagi peserta didik.

"Melalui pelatihan ini, kami berharap para guru tidak hanya mengenal teknologi AI dan aplikasi interaktif, tetapi juga memiliki keterampilan praktis untuk mengintegrasikannya dalam proses pembelajaran. Penguatan kapasitas guru merupakan bagian penting dalam menghadirkan pembelajaran yang berkualitas dan mendukung terwujudnya pendidikan bermutu sebagaimana menjadi salah satu tujuan SDG 4," ujar Dr. Kuswari Hernawati.

Sesi pertama pelatihan disampaikan oleh Dr. Muhammad Irfan, S.Si., M.Pd. dengan materi Pengenalan Artificial Intelligence (AI) dan Pemanfaatannya dalam Pembelajaran. Peserta memperoleh pemahaman mengenai konsep dasar AI, perkembangan teknologi kecerdasan buatan, serta berbagai contoh implementasinya dalam dunia pendidikan. Guru juga dikenalkan pada strategi pemanfaatan AI secara etis dan bertanggung jawab untuk membantu penyusunan modul ajar, pengembangan media pembelajaran, penyusunan soal evaluasi, hingga mendukung efektivitas proses pembelajaran.

Pada sesi berikutnya, Dr. Kuswari Hernawati, S.Si., M.Kom. memandu pelatihan pemanfaatan LUMI Education sebagai media pembelajaran interaktif. Peserta dikenalkan dengan berbagai fitur LUMI, termasuk pembuatan media berbasis City Map dan Interactive Book. Melalui praktik langsung, para guru mengembangkan media pembelajaran digital yang dapat diterapkan pada berbagai mata pelajaran. Pemanfaatan media interaktif tersebut diharapkan dapat menciptakan pengalaman belajar yang lebih menarik sekaligus meningkatkan keterlibatan peserta didik.

Antusiasme peserta terlihat sepanjang kegiatan melalui diskusi, tanya jawab, dan praktik langsung. Para guru tidak hanya memperoleh wawasan konseptual mengenai AI dan teknologi pembelajaran, tetapi juga mendapatkan pengalaman dalam mengembangkan dan memanfaatkan media digital yang dapat diterapkan dalam pembelajaran di kelas.

Kegiatan ini sejalan dengan semangat SDG 4, yaitu memastikan pendidikan yang inklusif dan berkualitas serta mendorong kesempatan belajar sepanjang hayat. Penguatan kompetensi digital guru menjadi salah satu langkah strategis untuk mendukung terciptanya proses pembelajaran yang adaptif terhadap perkembangan teknologi dan kebutuhan peserta didik.

Melalui kegiatan PkM ini, Tim PkM Departemen Pendidikan Matematika FMIPA UNY berharap kolaborasi antara perguruan tinggi dan sekolah dapat terus dikembangkan dalam rangka memperkuat kapasitas pendidik dan meningkatkan kualitas pembelajaran. Pemanfaatan teknologi secara tepat, etis, dan berkelanjutan diharapkan dapat memberikan kontribusi nyata terhadap peningkatan mutu pendidikan sekaligus mendukung pencapaian SDG 4: Pendidikan Bermutu.